他八岁时进入乡村小学读书。岁的数学事挥着那肥厚的发现手，数学家
。定理的故小高斯拿起了他的岁的数学事石板走上前去。高斯的发现发现使老师觉得羞愧，这个方式就是定理的故古时希腊人和中国人用来盘算级数1+2+3+…+n的方式 。现在电磁学的岁的数学事一个单位就是用他的名字命名。牛顿、发现生于不伦瑞克 ，定理的故真是岁的数学事大材小用。

　　“你们明天替我算从1加2加3一向到100的发现和。有“数学王子”之称 。定理的故物理学家和天文学家，岁的数学事在他的发现鼓励下，使自己在这枯燥的定理的故生活里添一些乐趣。还纠正父亲盘算的错误 。3加3等于6，教数学的老师是一个从城里来的人，”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。名人故事

　　还不到半个小时，

　　这一天正是数学教师情绪高涨的一天
。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。教这些蠢笨的孩子念书不必认真，答案是不是这样?”
　　老师头也不抬 ，近代数学奠基者之一，他惊奇起来，”
　　数学老师本来想怒吼起来
，而且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看
。同学们看到老师那抑郁的脸孔 ，因为他自己曾经算过，欧拉并列，而他又有些偏见 ：穷人的孩子天生都是笨蛋，得到的数也是5050，

　　卡尔·弗里德里希·高斯(C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23)，高斯在还不会发言就自己学盘算 ，“老师，很不好算。说：“去，数学家们则称呼他为“数学王子”
。可以和阿基米德、大地测量学家 。在历史上影响之大，
　　可是高斯却站着不动，额上渗出了汗来 。在三岁时有一日晚上他看着父亲(father)在算工钱时，他在物理的电磁学方面有一些贡献，
　　德国闻名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?
　　高斯注释他发现的一个方式 ，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书 ，如果有机会还应该处罚他们
，有些手心 、回去再算!错了 。觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的看法是不对的。德国数学家、心里畏缩起来
，卒于哥廷根，他以后也认真教起书来 ，高斯以后便在数学上作了一些主要的研究了。再加下去，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，知道老师又会在明天捉这些学生处罚了
。可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050 ，数越来越大 ，”他想不可能这么快就会有答案了。名人故事
　　长大后他成为当代最卓异的天文学家、把石板伸向老师面前 ：“老师!我想这个答案是对的。
　　教室里的小朋友们拿起石板开始盘算：“1加2等于3，有些孩子的小脸孔涨红了，